旅顺乡村学校少年宫为乡村孩子 播种梦想放飞希望

各式各样的活动丰富了孩子们的课外生活。

文 大连新闻传媒集团记者 徐婷 实习记者 宋辰

图 受访者提供

近日，记者从旅顺口区教育局了解到，为进一步加强新形势下乡村未成年人思想道德建设，为乡村中小学生和学龄前儿童提供快乐成长的条件，大连市旅顺口区教育局深耕乡村学校少年宫建设工作，积极推动旅顺口区11所乡村少年宫教育专业化、共享化、均衡化发展。

逐渐完善乡村学校少年宫活动课程

大连市旅顺口区教育局高度重视乡村少年宫建设工作，积极争取师生、家长、社会各界资源力量。组织学校广泛开展调研征集，以课题研究的方式搭建乡村学校少年宫项目建设框架。着重发挥每一位教师自身特长优势，与学生兴趣爱好精准对接，确立师生共同喜爱的活动项目，从一个个小项目起步，逐渐完善乡村学校少年宫的活动课程。

大连市旅顺口区三涧堡中心小学的墨之香，舞之韵，弦之音、画之艺、染之秀、剪之彩特色课程；大连市旅顺经济开发区中心小学的“四季校园节日”活动课程；大连市旅顺口区龙头中心小学的“N个1相加=1个我（一项书画特长+一项音乐特长+一项体育特长+一项劳动特长+……）”课程建构等创新设计应运而生，并落地生根、开花结果。

开展普积类活动+特长类活动

将普积类活动和特长类活动结合开展，让学生在愉快的活动中提升综合能力，增强荣誉感和自信心。在普积类活动方面，学校坚持每月主题教育，每周歌曲学唱，每日书法练习，每班经典阅读等；在特长类活动方面，各校结合本校特色，立足学生需求，创新课程设计。通过体育类、科技类、乐器类、舞蹈类和中英文剧社等多样化的社团活动，对学生进行个性化特长类素养的训练指导，其中，大连市旅顺口区三涧堡中心小学、大连市旅顺口区龙头中心小学等学校的社团活动参与度达到了100%。

少年宫项目为学校送来了好的器材，家长、孩子关于特长培养也有好的愿望，剩下的问题就是如何找到好的老师。旅顺口区一方面，充分挖掘内部潜力，发动艺体学科教师参与社团创建，积极争取机会推荐教师外出培训，不断给在岗教师“充电”。另一方面，积极通过社会聘请渠道招募人才，聘请大连市、旅顺口区内教师和专业人才，打造兼具学科、心理、美育、体育等优势资源的教师队伍。

搭建展示、比赛、交流平台

为了让少年宫项目不流于形式，不止于初浅，旅顺口区乡村少年宫建设以“项目化推进、课程化实施、兴趣化培育”为基本策略，积极开展多样化的实践活动，为学生搭建展示、比赛、交流的平台。大连市旅顺口区三涧堡中心小学开设四十多个项目活动，力推“三个一”工程，让每个农村孩子至少“掌握一门艺术特长，拥有一项体育技能，传承一项文化项目”，有效填补农村孩子课余生活的空白，满足孩子们成长的需求。大连市旅顺口区龙头中心小学，每年六一儿童节在俱乐部里举行“榜样教育巡礼”，既是表彰联欢，也是集中检阅，将日常活动成果具象化，得到了家长的高度赞许。大连市旅顺经济开发区中心小学，积极开设校外实践活动课程，拓宽德育渠道，携手政府机构、高等院校、爱心企业、农业基地、公园等，建立旅顺开发区文化教育基地、法制安全教育基地、现代工业基地、农业实践基地、关爱教育基地、家乡特色基地等六大学生社会实践基地，让学生走出校园，开阔视野，在实践活动中认识自我，建立自信。

历经多年的实践探索，旅顺口区乡村少年宫已经真正成为农村孩子喜爱的活动天地、家长满意的教育阵地。旅顺口区教育局将持续推进2021年大连市乡村“复兴少年宫”建设，在社会主义核心价值观的引领下，办好新形势下的乡村学校少年宫，让校园文明多彩之花悄然绽放。